百花洞到东莞常平东莞市东城区光明大道27号怎么走啊

842路

1小时2分钟(12.0公里)| 步行2.6公里 | 3元

上车站太公岭

起

百花洞村

步行 1.4公里 至 太公岭(约20分钟)

842路(南城车站方向)

太公岭   上车

新锡边(北行)   下车

首：06:00  末：21:30  约15分钟/趟10站百香果教育

步行 1.2公里 至 终点(约18分钟)

终

广东省东莞市光明大道27号

东莞市虎门镇沙角社区光明二路。东莞市可视电子科技有限公司成立于2013-04-28，注册地址位于东莞市虎门镇沙角社区光明二路，CEO为张瑞芳，经营范围为产销、研发：电子产品、五金塑胶产品、投影机、投影幕。

学校简介

东莞市光明中学、光明小学是经东莞市人民政府批准，由实力雄厚的广东光正教育集团投资6亿多元，按省一级学校标准兴建，直属东莞市教育局管理的民办公助类、全寄宿制学校。学校坐落于黄旗山之麓，同沙水库之滨，环境幽雅，设施先进，拥有一流的教学楼、实验楼、图书馆、容纳5000人的大型体育馆，高标准400米塑胶运动场、标准足球场、篮球场，以及综合电教室、多媒体网络教室、计算机房、多功能演播室等现代教育设施，各场室配备了互联网，完全实现了标准化、信息化、现代化。

学校占地面积420亩，规模宏大，名师云集，英才辈出，拥有光明小学、初中部、高中部在校学生12000多人。自2003年创办以来，在市教育局的大力支持下，从公办重点学校中调派了部分领导和骨干教师，充实了学校的师资队伍。学校遵循“以诚心服务社会，以爱心培育人才”的办学宗旨，开创“教育思想高起点;办学条件高标准;学校管理高层次;教学队伍高素质;课堂教学高效率;教改实验高要求;校园文化高品位;全面育人高质量”的治校思路，坚持“德育立校，教研兴校，特色强校”方略，以完善的教学设施，雄厚的师资力量，严明的校风校纪，优异的教学成绩，全方位的教育服务，鲜明的办学特色，独树一帜，享誉四方，跻身东莞市名校之列，成为华南地区体制新颖、理念超前、设备先进、质量一流的新型现代化品牌学校。

学校获得全国中学教育科研联合体常务理事学校、教育部体育课程和教学改革实验学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省书法教育先进学校、东莞市一级学校、东莞市绿色学校、东莞市文化建设先进学校等荣誉称号。经过六年的发展，光明中学、光明小学已经成为广大学子向往的乐园，成为民办教育的排头兵，办学业绩得到社会各界高度肯定。

高中部、初中部、光明小学三驾马车并驾齐驱，团结协作，各自创造出骄人成绩：

●高中部全面落实“为学生的终生发展奠基，为教师的专业发展铺路，为社会的进步发展育人”的办学理念，狠抓教育教学质量，高考成绩突出。梁方兴同学理科总分668分，居东莞市第二名，民办类中学第一名，考入清华大学。许多学生分别考上中国人民大学、中山大学、武汉大学、华南理工大学、广东外语外贸大学、暨南大学、西南政法大学等重点大学。高中部面向全体学生，不放弃任何一个学生，让全体学生得到全面发展，近几年高考升学率达90%以上。高中部注重音、体、美特长学生的培养，许多学子考入北京体育大学、星海音乐学院、南京艺术学院、西安美术学院等体育艺术类高校。高中部还面向世界，与美国知名大学阿肯色州立大学结为“友谊学校”，为光明学子高中毕业后出国留学搭建起直通桥梁。高中部的办学目标是力争办成省内一流的优质高中，国内知名的示范高中，具有国际视野的特色高中。

●初中部遵循“德育为首，教学为主，育人为本”的办学原则，实现“低进高出、高进优出，优进突出”的教学目标。在历年的市中考、统考中，各年级平均分均大幅超过市均分。初一级廖婷、陈锐凯等同学先后夺得全市统考总分第一名。2007届中考总平均分远超全市38.1分;2008届中考全面开花，全级总平均分510.26分，超出市均分41.02分;年级平均分600分以上的高分人数再创历史新高;有4人喜获东莞市语文、数学单科状元。音、体、美、信特色显著，学生在各级各类竞赛中捷报频传。初中部已成为“校风正，校纪严，校容美、质量高、特色明”的品牌名校，学子成为“特别守纪律，特别爱学习，特别能吃苦，特别讲礼貌”的“光明新人”。

●光明小学师资力量雄厚，践行“让每一个人都阳光”的办学理念，以培养“全面发展、个性鲜明、身心两健”的小绅士、小淑女为育人目标，走“小班化教学、外籍教师授英语口语课、尊重学生个性化选择、加强国际交流，与国际接轨”的路子，推行“天天有活动，周周有比赛”的校园生活模式，强调德育生活化，注重养成教育与感恩教育。教学上倡导“多给学生一个展示的舞台、学生就多一次成功的机会”的赏识理念，教学质量名列全市前茅。在2008年光明中学初一招生万人大考中，毋桐、叶嘉雯分别以298分、293的高分勇夺第一、第三名。学生参加各类大赛硕果累累，228人次获国际、国家、省、市一等奖，书画、陶艺、武术、田径成为办学特色，实现了“学校有特点、教学有特色、学生有特长”的办学目标。