测绘科学与技术大学排名 鄂高校上榜专业数量全国第四

211大学排名为清华大学，北京大学和华中科技大学等。

1、清华大学。

清华大学，简称清华，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家双一流、985工程、211工程，中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为红色工程师的摇篮。

2、北京大学。

北京大学，系中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步作出了不可替代的贡献。长期以来，北京大学始终与中国和中国人民共命运，与时代和社会同前进。

3、华中科技大学。

华中科技大学是武汉市有名的重点大学之一，于1952年创办，学校的面积达到了7000余亩，校园环境优美。华中大开设了上百个本科专业，设立的院系达到50个。该校成立以来，获得了非常多的荣誉，在湖北的知名度极高，是很多学子梦寐以求的地方。

211大学推荐专业：

1、测绘科学与技术专业。

世界一流学科建设学科共10个，其中就要数测绘科学与技术最出名了，该专业的就业方向比较广泛，可在测绘航空航天部门、导航系统设计制造单位等从事技术与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。

2、遥感科学与技术专业。

有27个国家级特色专业，遥感科学与技术专业算是其中的佼佼者。毕业生可到测绘、遥感、地质、水利、交通、农业、林业、石油等行业和部门从事与摄影测量与遥感相关的科研、教学、设计、生产及管理工作。

3、水利工程专业。

水利工程专业在国内也是名列前茅的，学校参与了国内几乎所有大中型水利、水电及大批电力工程的实验、技术论证工作，为举世瞩目的长江葛洲坝工程、长江三峡工程、南水北调工程等工程的科学研究和建设作出了重要贡献。

以上排名来自大学生本科网官网。

测绘科学与技术大学排名：武汉大学、解放军信息工程大学、中国矿业大学

、北京大学、同济大学、中南大学、山东科技大学、中国地质大学、西南交通大学、长安大学。

测绘科学与技术是在国务院学位委员会学科评议组制定和颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中，测绘科学与技术属于工学学科门类之中的其中一个一级学科，下设3个二级学科，分别是：大地测量学与测量工程 、摄影测量与遥感 、地图制图学与地理信息工程。

1、武汉大学(Wuhan University)，简称武大，位于武汉市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学;位列国家“双一流” “985工程”“211工程”;入选学位授权自主审核单位、“珠峰计划”“强基计划”“2011计划”“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目;

国家级新工科研究与实践项目、一流网络安全学院建设示范项目高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、大众创业万众创新示范基地、基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，为欧亚-太平洋大学联盟、大学通识教育联盟、中国高校行星科学联盟、法学教育创新联盟、医学“双一流”建设联盟成员。

2、中国人民解放军战略支援部队信息工程大学(Information Engineering University)，以原中国人民解放军信息工程大学、中国人民解放军外国语学院为基础重建，隶属中国人民解放军战略支援部队 ，学校校区位于河南省郑州市、洛阳市，担负着为国防和军队现代化建设培养信息领域高层次专业化人才的重任。

学校为军队2110工程重点建设院校、国家首批一流网络安全学院建设示范项目高校、中国人民解放军唯一的国家网络安全人才培养基地 ，也是国家非通用语人才培养基地、全军出国人员外语培训基地、外国军事留学生汉语培训基地 。

3、中国矿业大学(China University of Mining and Technology)，位于江苏省徐州市，是教育部直属的全国重点大学，教育部与江苏省人民政府、应急管理部共建高校，国家“双一流”建设高校”，  国家“211工程”“985工程优势学科创新平台”建设高校，全国首批博士和硕士学位授予单位，高水平行业特色大学优质资源共享联盟;

世界能源大学联盟和国际矿业、能源与环境高等教育联盟成员，入选“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目、全国高校实践育人创新创业基地。

2023软科中国大学专业排名出炉，在鄂高校上榜专业数量全国第四

6月15日，高等教育专业评价机构软科发布“2023软科中国大学专业排名”。湖北共有55所高校的1745个专业上榜，上榜专业总数全国第四。其中，A+专业数90个，数量全国第四，仅次于北京、上海和江苏。30个专业排名全国第一，冠军专业总数同样排在全国第四。

上榜专业总数全国第四

软科中国大学专业排名是迄今为止覆盖专业数量最多、参评专业规模最大的中国大学本科专业排名。此次排名包括787个专业，涉及93个专业类、12个专业门类。

据介绍，软科中国大学专业排名的对象是开设学校数量不少于4所的专业，共计598个，每个专业发布的是排名位列前50%的高校，共有1076所高校的30772个专业点上榜。

排名结果显示，北京大学以100个A+专业遥遥领先，清华大学以61个A+专业位列全国第二，哈尔滨工业大学则以58个A+专业排在全国第三名。

同时，软科将开设学校少于4所的专业划分为“特色专业”，提供了这些特色专业的开设学校名单，但没有计算排名。特色专业共有189个，涉及172所高校的316个专业点。

在今年的软科中国大学专业排名中，湖北共有55所高校的1745个专业上榜，上榜专业总数全国第四。

武汉大学117个专业上榜，上榜数量居全省首位;华中科技大学紧随其后，有103个专业上榜。省内这两所985高校在专业建设上持续领跑全省。

武汉理工大学以95个专业上榜的成绩排在第三。

顶尖专业A+数量全国第四

据介绍，综合评级规则共分为6档，专业综合排名位次为前2%或前2名的为A+级，2%-10%的为A级。

此次湖北上榜专业中，A+专业数90个，A专业数332个，B+专业数657个，B专业数666个。顶尖专业(A+)数量全国第四，仅次于北京、上海和江苏。

在顶尖专业的数量上，武汉大学有26个A+专业，华中科技大学有24个A+专业，在全国高校中位居前列。

中国地质大学(武汉)有9个A+专业，武汉理工大学有8个A+专业，华中农业大学有7个A+专业，华中师范大学有5个A+专业，中南财经政法大学有3个A+专业。

此外，武汉体育学院和武汉音乐学院各有2个A+专业，长江大学、武汉科技大学、武汉轻工大学和湖北师范大学各有1个A+专业。

30个本科专业排名全国第一

所有A+专业中，又有具体排名。今年，在鄂高校共有30个A+本科专业排名全国第一，冠军专业数量同样排在全国第四名。

中国地质大学(武汉)的地质学、地球化学、地球信息科学与技术、宝石及材料工艺学、地理空间信息工程、地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、地下水科学与工程9个A+专业均为全国第一;

武汉大学的地理信息科学、水利水电工程、测绘工程、遥感科学与技术、导航工程、印刷工程6个专业排名全国第一;

华中科技大学同样有6个排名全国第一的专业，分别是机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、光电信息科学与工程、密码科学与技术、医学影像学、物流管理。

武汉理工大学的汽车服务工程、无机非金属材料工程、海事管理专业全国排名第一;

华中农业大学的园艺、水族科学与技术专业全国排名第一;

华中师范大学的财务会计教育专业、武汉轻工大学的饲料工程专业、湖北师范大学的旅游管理与服务教育专业和武汉音乐学院的音乐治疗专业均排名全国第一。

这些数据显示，湖北省作为中部地区的高教大省和强省，专业建设成绩斐然，实力不凡。

据了解，《湖北省教育事业发展“十四五”规划》指出，坚持以本为本，实施高水平本科教育建设工程，以新工科、新医科、新农科、新文科建设引领新时代本科教育创新发展。建设400个左右国家级一流本科专业点、800个左右省级一流本科专业点。实施湖北高校本科教学质量提升行动计划，以“课堂革命”推进“质量革命”。在专业建设与人才培养之路上，湖北省正迈出跨越式发展的步伐，走在全国前列。

软科中国大学专业排名是如何设计的?百香果教育

软科中国大学专业排名通过学校——学科——专业三个层次的评价，汇总形成对专业的综合评价。

排名指标体系设置学校条件、学科支撑、专业生源、专业就业、专业条件5个指标类别，共25项测量指标。

“学校条件”考察一所大学的经费收入、师资规模、师资结构、教授授课等学校层面的培养条件，结果用于学校开设的所有专业;

“学科支撑”考察专业关联学科的水平和实力，一个学科对与其关联密切的专业均有支撑作用;

“专业生源”即专业录取新生的高考成绩，反映了该专业的社会声誉和对学生的吸引力;

“专业就业”体现了专业的毕业生被社会认可和接纳的情况;

“专业条件”考察本专业的模范师生、思政教育、一流课程、优秀教材、教学成果、教改项目、平台基地等专业层面的培养条件以及本专业获得的各种认证和重点建设情况。

为了更加全面地反映中国大学本科专业的建设水平，今年软科进一步丰富了排名指标体系。为凸显立德树人根本任务，在专业条件类别下新增思政教育指标维度，引入国家级课程思政示范项目和省级课程思政示范项目作为评价指标;为突出人才培养中心地位，新增教学改革维度，引入“六卓越一拔尖”计划、“四新”研究与改革实践项目作为评价指标。

此外，还新增了教学大师奖、杰出教学奖、国家特色化示范性软件学院、高水平公共卫生学院、省级一流本科课程、省级教学成果奖等变量，评价变量总数与2022年相比增加了67个，评价数据总量增加了数十万条。