音乐教育专业学什么

问题一：音乐教育专业的课程有哪些? 乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践(展演)、就业指导、毕业设计(论文、音乐会)。

问题二：音乐学和音乐教育专业都开设哪些课程? 很多呀~~~

首先 钢琴和声乐必修

视唱练耳、舞蹈与形体、基本乐理、中国民族音乐、和声学基础、中国音乐史、西方音乐欣赏、合唱与指挥、复调音乐、歌曲创编、外国民族音乐、曲式与作品分析等……这些是专业课~~~~

问题三：音乐教育专业需要学哪些科目?具体的。。。 应该是有声乐，乐理，试唱，练耳，还有器乐。自己比较拿手的一种或是多种器乐吧 关于音乐教育专业，我也没什么研究，不过我接触过一点，应该就这些叻吧

问题四：请问什么叫音乐学专业? 您好!我在这给你连同有关音乐的几个专业都给你说说。首先我们必须知道《音乐学》《音乐表演》、《音乐教育》这三个是音乐类学科的专业名。想要报考这些专业都需要学些什么、掌握哪些内容以及将来的就业前景如何这些你都必须得了解。下面我们们分几个方面来给您解答：

一、《音乐学》音乐学偏向理论、研究、教育等方向。

考试内容： 乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外管弦器乐及键盘乐器)、和声基础、音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论等。

培养方向： 将来能具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

二、《音乐表演》音乐表演偏向表演、演出、实践等方向，其包括器乐演奏、声乐演唱。

考试内容：①器乐表演(乐理、视唱练耳、钢琴，含中外管弦器乐及键盘乐器)

(1)、音乐基础笔试――(听音记谱80分，音乐基础理论20分，时间2小时，以满分100分计入总分)

(2)、乐曲演奏――(自选大型乐曲、复调、练习曲、奏鸣曲、肖邦练习曲各一首，要求演奏完整，以满分100分计入总分，至于在考试时要求弹哪些那是考官的事，我们只需要按要求准备好这些就行)。

②声乐表演(乐理、视唱练耳、声乐、模唱、钢琴)

(1)、音乐基础笔试――(听音记谱80分，音乐基础理论20分，时间2小时，以满分100分计入总分)

(2)、声乐演唱――(自选声乐曲三首，要求中外曲声乐均有，要求演奏完整。形体自然、仪态大方、要富有情感和少于肢体语言。以满分100分计入总分)。

培养方向：①器乐表演(舞台表演、演出、创作。将来具有较强的器乐表演能力以及音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力，具备一定的音乐教育科研能力);

②声乐表演(舞台表演、演出、创作。将来具有较强的声乐、表演演唱能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力)。

三、《音乐教育》

《音乐教育专业》是目前各大音乐学院的一个备受关注的专业，他是很多艺考生的首选专业，也是所有师范专业最好的一个专业。是音乐教师的直接来源，音乐教育的范围很广，需要掌握的知识也多，通过该专业的学习能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

考试内容：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)。

培养方向：将来能具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理、等方面工作的高级专门人才。

希望我们的回答能够解决你当前的疑问，希望您能够采纳!谢谢!

问题五：我想请问音乐学和音乐教育有什么区别?学那个专业不错? 音乐学专业学习音乐史、音乐研究方法、音乐美学、民族音乐概论、音乐分析等，属于纯理论学科。 音乐教育专业学习音乐教学法、教育学、心理学、演奏和演唱、合唱或乐队排练、基础作曲等，以音乐教育工作者为培养对象。 广义的音乐学也包括音乐教育。

问题六：音乐类学什么专业好 1、高考艺术类专业非常多，并不是每个考生都能够报考，音乐类考生只能报考音乐类专业。具体哪个专业有就业前景，无法准确预计。2、艺术类专业包括：(1)音乐类：含音乐表演(如声乐、器乐等)、作曲与作曲理论、音乐学、音乐教育、乐器修造(如提琴制作、钢琴调律)等。(2)美术类：含绘画(如中国画、油画、版画、壁画)、雕塑、美术学、美术教育、艺术设计学、书法、艺术设计(如环境设计、装潢设计等)、摄影(如商业摄影、图片摄影、新闻摄影等)、戏剧舞台美术设计、戏剧影视美术设计、动画、服装设计与表演等。(3)舞蹈类：含舞蹈表演(如芭蕾舞、中国古典舞、现代舞、国际舞等)、舞蹈编导、舞蹈学(如舞蹈教育)等。(4)广电、影视、戏剧类：含播音与主持、广播电视编导、录音艺术(如录音工程等)、摄影摄像、影视照明、电视节目制作、表演(如影视表演、戏曲表演、戏剧表演等)、导演(如影视导演、戏剧导演等)、影视戏剧文学等。(5)管理类：含公共事业管理(如影视制片管理、艺术管理)等。(6)公共关系学类：含空中乘务、宾馆服务等。(7)理论类：含编导史论、文艺编导、音乐理论、舞蹈史论、美术史论、艺术设计史论等。

问题七：国内哪个大学的音乐教育系好? 我来回答你的问题。

首先，要明确的是你所指的音乐教育是普通音乐教育还是专业音乐教育系。前者的培养方向是中小学音乐教师;后者的培养方向是高等、中等专业音乐教师以及音乐教育相关研究性质的院所，由于培养目标的不同，专业体现价值也很不同。前者是大众基础教育，后者是尖端学术教育，所以专业水平的要求也不同。前者要博、后者要精尖，尤其是学术理论素养。

其次，普通音乐教育主要集中在国内师范大学的音乐系(虽然现在多改称师范大学下属的音乐学院，全称都应是音乐教育系);专业音乐教育，集中在专业音乐学院的音乐教育系。所以，要很明确这些不同。

从问题推断，可能是希望推荐综合性大学或师范大学的普通音乐教育系。实力比较强和有悠久传统的知名学校有福建师范大学、山东师范大学、首都师范大学、杭州师范学院、西北师范大学、华南师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华中师范大学、太原师范学院等音乐院系。需要说明一点的就是综合性名牌大学不一定在音乐师资占优。如北京师范大学，就不以音乐为优势学科。中国传媒大学的音乐学科侧重于录音艺术，而不是音乐教育。

最后，如果是专业音乐教育系，全国九所独立音乐学院都有，以上海音乐学院、中央音乐学院、西安音乐学院、武汉音乐学院的音乐教育系更具实力。

问题八：学音乐都分哪些专业? 【音乐系】声乐(民族、美声)专业专业课程设置： 声乐专业课、钢琴(必修课)视唱练耳、音乐理论基础、形体、台词、节奏训练、音乐欣赏、民间音乐、中外音乐史、舞台演唱训练、组合、 训练、表演等就业培养方向： 艺术表演团体、签约歌手、 自由职业歌手、音乐教师、 合唱队员----------------------------------------------------------流行演唱专业专业课程设置： 视唱练耳、乐理、钢琴、和声、声乐、台词、形体、舞台演唱实践、节奏训练、歌曲写作、录音棚实践、民族民间音乐、中外音乐史、西方流行音乐史、世界音乐就业培养方向： 艺术表演团体、签约歌手、自由职业歌手、音乐教师、合唱队员-------------------------------------------------------钢琴、民族器乐专业专业课程设置： 视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴、民族民间音乐、中外音乐史、教育学、心理学、演奏训练、民族器乐(二胡、扬琴古筝、琵琶、笛子、箫、唢呐)及低音贝司等就业培养方向： 艺术院校、文化公司、青少年宫、文化馆、琴行、乐器销售-------------------------------------------------------音乐教育专业专业课程设置： 视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴、民族民间音乐、中外音乐史、教育学、心理学、声乐、钢琴调律、民族器乐(二胡、扬琴、古筝、琵琶、笛子、箫、唢呐)就业培养方向： 音乐教师、专业和业余合唱团体指挥及合唱队员、网络音乐编辑 、演艺经纪人-------------------------------------------------------幼艺教育专业专业课程设置： 声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、舞蹈、美术绘画、口语、手风琴、电子琴、幼儿心理学、教育学、卫生学、中外音乐史艺术欣赏、形体、教学法、计算机基础等就业培养方向： 学生毕业后可推荐到本市各大、中、小幼儿园及涉外幼儿园做幼儿教师及艺术教育工作----------------------------------------------------电声乐专业专业课程设置： 视唱练耳、乐理、节奏训练、现代和声、演奏技术、电声乐演奏(爵士鼓、吉他、贝斯)、键盘乐、铜管乐(萨克斯)合奏课、配器编曲、录音棚实践课、西方流行音乐史就业培养方向： 签约流行乐队组合、自由职业乐手、伴奏乐队、录音棚乐手乐队 配器、教师

问题九：学音乐主要是学什么的。 一、学习声乐的条件

要学好声乐，必须具备一定的条件，即具有良好的音乐素质、掌握相应的音乐基础知识和技能，有良好的嗓音条件。

1、音乐素质

音乐素质就是人在音乐方面 敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，就是我们常说的音准、节奏、乐感。一个人的音乐素质有先天的因素，也有后天的培养，而后天的因素是主要的。在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人，就具备了学习音乐的素质条件。

2、音乐的基本知识和技能

具有音乐素质的人要进一步学习音乐就必须学习音乐方面的基本技能和知识，音乐基本技能包括：视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基础。

视唱练耳是学习音乐的基础，要准确的听辨和视唱出音阶、音程、节奏、旋律必须学习视唱练耳。

乐理也是学音乐的基础，学好相应的乐理知识，才能唱准、唱好歌曲。

键盘乐器基础：键盘乐器和乐理知识的学习是相辅相成的，有了一定的键盘基础才能进行听觉训练和视唱练习。而发声练习等都离不开键盘乐器。

3、嗓音条件：

一般人认为，学习歌唱必须要具有天然的好嗓子，这说法既有正确的一面，又有它的片面性、天然优美动听的嗓子是学习歌唱的有利条件，但有好嗓子不一定就能学好声乐，而许多成功的歌唱家在训练前并未显示天然优美的声音。

歌唱同说话的生理条件是完全相同的，但若完全用说话的状态来进行歌唱就不能体现歌唱的艺术特征。因为语音发音是下意识的“自然”发音，而歌唱发声是有意识的“非自然”发声，运用科学的发声方法有意识的锻炼发声器官，是可以从下意识地说话达到有意识的控制自如的歌唱发声状态的。因此，凡会说话的人，只要具备了一定的音乐素质，就可以学习歌唱。

二、如何学习声乐

学习应该包含两方面的内容：歌唱技能技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。

1、声乐基础理论的学习

要具备一定的演唱能力，首先要懂得发声的生理机制，如了解歌唱器官的构造，歌唱发声的简单原理，声音的共鸣原理、共鸣腔的划分、共鸣腔的运用和声区的关系，运用共鸣的方法等。

另外，在进行歌唱技能技巧的训练时，必须掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的运用、了解呼吸的支点，常用的呼吸练习方法。学习识别声音的性质、声部的划分，了解美声、民族、通俗唱法特点及嗓音的保健等。

学习了解声乐理论基础，可使自己练习时不盲目，目标明确。另外，再看看别人的声乐论著、声乐方面的录像、电视、录音等，都会给自己带来极大启发，对歌唱练习时大有好处，使自己少走弯路。

2、跟声乐教师学习

歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。因为文字很难准确表达歌唱技能技巧的内涵，加之个人生理条件、理解和领悟能力的差异，更增加了凭文字资料学习的困难。按书上说的方法练习发声、歌唱，练习者本人无法判断方法的准确性和声音效果正确与否，这样的练习不仅没有效果，而且很可能导致错误的歌唱发音。因此，学习歌唱时，特别是初学阶段，必须找经验丰富的声乐老师指导，按照老师的方法练习，并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据你的个人特点，教给学生准确度高、收效快的练习方法。学习时应注意多用脑子，少用嗓子。

三、歌唱训练内容

声乐训练有完整、科学、系统的训练方法。它包括：

1、呼吸的训练

歌唱呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。没有良好的呼吸方法来控制和运用气息，就不可有优美悦耳的歌声。一切声音表演技巧都与呼吸有着不可分离的关系。克拉克在《论呼吸》中主张：歌唱者第一件事就是学习适当的呼吸。普利斯曼在他的《喉头生理学》中认为：呼吸是声音......>>

问题十：请结合实际谈谈音乐教育专业学生应具备哪些专业素质 1、作为一名音乐教育专业的学生，首先要热爱音乐，对音乐有一种特殊的感知，唱歌要有饱满的情绪，欣赏要有浓厚的兴趣，只有教师本身受感动，才能引导学生受到感染，进而达到教学目的。

2、音乐教师要热爱音乐、热爱音乐教育事业和热爱学生，才能使自己在新课程的理念下迅速进入角色，发挥最大的创造力，为学生创设愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养他们爱学和会学的能力。

3、音乐教师除了要重视原来的专业技能之外，还要逐渐掌握合唱指挥、乐器演奏以及音乐创作等复合的专业技能。教师单一的技能是不能满足学生日益膨胀的音乐需求的，同时，一名音乐教师也绝不只是上好课就完事了，他们的任务还在于课外艺术实践。几乎每个学校都有自己的管乐队、民乐队、鼓号队、舞蹈队、合唱队等等，这些团队组织不仅培养了学生们的专业能力，还培养了他们的团队合作精神。而平时指导组织这些活动团体进行排练的任务就不由分说地由音乐教师来承担，如果一名音乐教师不具备鼓号队组建训练能力、舞蹈队编排能力、合唱队组织排练能力等这些复合的专业技能的话，怎么能算的上是一位合格的音乐教师呢?这也是高师音乐教育为啥要开设合唱指挥、舞蹈编导、管乐合奏等专业选修课的原因。

上海美术学校有上海美术学院、上海视觉艺术学院、华东师范大学美术学院、上海师范大学美术学院等。

1、上海美术学院

这所学院是上海大学的下属学院，1959年成立，2016年更名为现在的名称。这所学院是一所综合性的美术学院，设有绘画系、雕塑系、设计系、动画系、影视系、艺术教育系等多个专业，拥有一批优秀的师资和设施，培养了许多著名的美术家和设计师。

这所学院的美术学、绘画和雕塑专业在全国排名较高，分别为A+、A和A等级。这所学院的美术学专业是国家级一流本科专业建设点。但这个学院在2022年的招生省份有上海、江苏、山东、浙江、安徽、湖南等，其中美术学(美术史论)专业只在这6个省市招生。

2、上海视觉艺术学院

这所学院是一所民办的艺术类本科院校，2005年成立，是参照国内独立设置本科院校艺术类本科专业招生的院校之一。这所学院的美术专业以视觉传达设计为特色，设有视觉传达设计学院、环境设计学院、服装与服饰设计学院、动画与数字艺术学院等多个专业，注重培养具有创新人才。百香果教育

这所学院在2015年QS世界大学排名中，跃居全球大学“艺术与设计”学科排名第51至100名段。这是中国唯一一所混合所有制办学模式的年轻艺术类院校进入全球学科排名前列。

3、华东师范大学美术学院

这所学院是华东师范大学的下属学院，1945年成立，是中国最早的戏剧艺术高等教育机构之一。这所学院设有表演系、导演系、戏剧文学系、舞台美术系、戏剧影视与设计专业等多个专业，以戏剧影视与设计专业为特色，培养了许多优秀的演员、导演、编剧和舞台美术师。

4、上海师范大学美术学院

这所学院是上海师范大学的下属学院，1954年成立，是上海地区历史最悠久和最具规模的综合性美术学院之一。这所学院设有美术教育系、造型艺术系、中国书画系、艺术设计系和史论教研室，拥有美术学、设计学和艺术学理论三个一级硕士学位授予点。

(以上数据出自知乎。)

师范类院校为大多数美术生所不看好，而国内以省份或区域命名的大部分师范类院校是最早设立美术类相关专业的一批院校，院校的学科体系都相对完整，在艺术学理论、美术学类等领域有着很强的实力。

北京师范大学

艺术院系简介：1915年手工图画科与音乐教习班，乃中国高校艺术原初创建学科之一，1980年教育部批复复建为艺术教育系，中国重点高校艺术教育兼公共艺术最早建制，1992年改建为艺术系，中国重点高校复合型艺术创建性学科之始，2002年成立艺术与传媒学院，中国高校第一个全学科艺术学科汇聚、艺术与传媒结合的新兴学院。

艺术本科专业：戏剧与影视学、音乐学、美术学(含美术学、艺术设计学、动漫方向)、舞蹈学、数字媒体艺术、书法学

招生省份：2018年在北京、河北、河南、湖南、辽宁、山东、湖北、黑龙江招生，2019年尚未发布。

首都师范大学

美术院系简介：美术学科创建于1964年，前身为北京艺术学院、北京艺术师范学院美术系。1997年招收美术史论专业博士。2001年撤系建院，同年本学科被教育部定为国家艺术人才培养培训基地，2002年被评为北京市重点学科。

近十年来还陆续成立了现代艺术研究所、中国工笔画研究所、现代水墨画研究所、亚洲美术教育发展研究中心、汉藏佛教美术研究所、视觉设计与教育研究所等科研机构。

美术本科专业：美术学(师范)、美术学(艺术市场)、绘画(国画)、绘画(油画)、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术

招生省份：北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、四川、陕西、甘肃

天津师范大学

美术与设计学院简介：成立于2007年8月，由原国际女子学院、艺术学院、影视艺术学院相关专业整合而成。

美术本科专业：绘画、美术学、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、数字媒体艺术、表演(服装表演与形象设计方向)

招生省份：天津、河北、山西、山东、内蒙古、甘肃、江苏、福建、河南、广西、湖北、四川、重庆、安徽、宁夏、湖南、海南、贵州

华东师范大学

院系简介：美术学科于1981年正式成立，2004年原艺术系撤系建院为华东师范大学艺术学院，2009年华东师范大学艺术研究所成立，2011年美术学系独立运行，2017年成立华东师范大学美术学院。

设计学院成立于2004年9月，其前身是华东师范大学美术学专业艺术设计方向。

美术本科专业：美术学类包括绘画、雕塑、美术学(美术教育)

设计学类现拥有视觉传达设计、产品设计、环境设计、公共艺术

招生省份：美术学类含绘画、雕塑、美术学(美术教育)：上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、内蒙古、湖南

设计学类含视觉传达设计，产品设计，环境设计，公共艺术：河北、安徽、湖南、山西、福建、重庆、辽宁、江西、四川、上海、山东、贵州、河南、陕西、湖北、江苏、浙江

上海师范大学

院系简介：其前身是1971年建立的革命文艺连;1972年5月上海师范大学(五校合并)文艺系(1977年改名为艺术系)的美术班; 1978年5月复校后更名为上海师范学院艺术系，其中包括美术、音乐两个专业。至1987年2月美术专业独立成为美术系。1996年美术系再次和音乐系合并，成立艺术学院。2002年1月撤销艺术学院、行知艺术学院建制，成立美术学院。

本科专业：美术学、绘画、雕塑、艺术设计

招生省份：2018年面向上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、湖北、广西、四川等省份招生，2019年尚未发布。

河南师范大学

院系简介：前身是创建于1986年的河南师范大学艺术系美术专业，1996年9月组建美术系，2005年撤系建院，成立美术学院。

本科专业：美术学、绘画国画、绘画油画、环境艺术设计、视觉传达、产品设计

山东师范大学

院系简介：其前身艺体系成立于1950年10月，是山东省最早设立的高等艺术教育单位。1951年秋，艺体系分为艺术系和体育系。1993年1月，艺术系分为美术系与音乐系。2003年11月，美术系更名为美术学院。

本科专业：美术学、视觉传达设计、环境设计

招生省份：2018年面向北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广东、四川、甘肃等省份招生，2019年尚未发布。

安徽师范大学

院系简介：美术学院创建于1943年，历经安徽学院艺术科，安徽师范学院艺术科，皖南大学艺术科，安徽艺术学院美术系，合肥师范学院艺术系，安徽工农大学艺术系，安徽师范大学艺术系、美术系、艺术学院等办学阶段。2001年经批准正式成立安徽师范大学美术学院。

本科专业：美术学、绘画(包括中国画、油画、版画)、雕塑、视觉传达设计、环境设计、产品设计、工艺美术、服装与服饰设计

江苏师范大学

院系简介：美术学院的前身是创建于上个世纪50年代的艺术专修科，1992年恢复建系。

本科专业：美术学(师范)、书法学、视觉传达设计、环境设计、绘画

招生省份：江苏、江西、山西、安徽、湖南、河北、山东、福建

南京师范大学

院系简介：美术学院已有115年的办学历史，其前身是晚清李瑞清主持的两江师范学堂“图画手工科”，这是中国美术教育史上首次开设的新型高等艺术学科。1928年该科演化而成的国立中央大学艺术教育科(后改为艺术学系)。1928年徐悲鸿受聘为该科教授，1935年徐悲鸿任主任。徐悲鸿先生倡导新美术运动，坚持现实主义艺术的办学方针，并邀请美术界精英，如高剑父、张大千、陈之佛、颜文梁、庞薰琹、吕斯百、吴作人、黄君璧、黄显之、张书旂、傅抱石、秦宣夫等著名画家先后在此执教，培养造就了一大批杰出的美术家和优秀的美术教师，在办学过程中形成徐悲鸿美术教育体系，这个体系代表了中国现代美术教育的主流，主导了中国现代美术的创新和发展方向。新中国成立后，该系先后更名为南京大学美术系、南京师范大学美术系，1999年改办为南京师范大学美术学院。

本科专业：美术学类含美术学(师范)、中国画(师范)、绘画(师范)

设计学类含视觉传达设计、环境设计、产品设计

招生省份：江苏、黑龙江、河南、浙江、山东、湖南、福建、山西、安徽、内蒙古

浙江师范大学

院系简介：美术学院创建于1985年，是浙江省最早招收美术类本科专业的院校之一

硕博点：设有美术学一级学科硕士点1个，艺术硕士学位点美术、艺术设计专业领域2个

本科专业：美术学(师范)、视觉传达设计、环境设计、产品设计

招生省份：浙江、河北、江西、江苏、安徽、河南、湖南、山东

杭州师范大学

院系简介：前身为创建1992年的杭州师范学院美术系，因学校发展需要，2001年前后，杭州教育学院、杭州工艺美术学校相继并入成为杭师院美术学院，2007年更名为杭州师范大学美术学院。

硕博点：2010年获批艺术硕士专业学位授权点;2011年获批美术学和设计学二个一级学科硕士点

本科专业：美术学(师范教育)、视觉传达设计、环境设计、公共艺术(雕塑、装饰艺术设计、陈设艺术设计方向)、绘画(油画、中国画人物、山水和花鸟方向)

招生省份：2018年在浙江、河北、山西、黑龙江、江苏、安徽、福建、江西、山东、湖南、广东、广西、贵州招生，2019年尚未发布。

福建师范大学

院系简介：美术学院创办于1941年，其前身为省立福建师专艺术科，1950年9月18日，福建省立师范专科学校改为福建师范学校。1951年4月人民政府接管华南女子文理学院和福建协和大学，合并为福州大学;1952年8月福州大学与福建师范学院合并,仍称福州大学。调整合并后的福州大学内设艺术系。1953年9月5日，原福州大学更名为福建师范学院，同年撤销艺术系，分设图画制图系和音乐专修科。1958年制图专业划归物理系，将美术与音乐二个专业设置为艺术系。文革期间，学校遭受严重破坏，福建师范学院艺术系于1970年宣告撤销，1972年6月复办。1977年恢复高考。1985年1月，学院决定撤消艺术系，分设置美术系和音乐系。1993年12月，经福建省教委批准以美术、音乐两系为基础成立艺术学院，美术系成为隶属于艺术学院的两个系之一。2001年10月经学校批准撤系成立福建师范大学美术学院。

本科专业：美术学(师范，中国画、油画、综合绘画、漆画、雕塑)、设计学类(含视觉传达设计、环境设计 、服装与服饰设计)、动画

招生省份：2018年面向福建、江苏、浙江、安徽、江西、河南、湖北、广东、四川、新疆等省份招生，2019年尚未招生。