如果说光速是宇宙第一快速度，那么第2到第10是什么，求排名！

最近，在一个相对靠近地球的超星系团中，发现了一个奇怪的现象。

那是一个巨大的气体云，让人想起牛角面包的形状。

大家好!

是的，那些云“漂浮”在星系间空间里..

即使是专家也不能完全弄清楚这些云是靠什么力量维持的。

关于这些云，我们知道的不多，但这是一个顶级的排名。

这一次，我们总结了专家以可靠的方式证明的事实，以及一些特别有趣的假设，以便能够呈现给大家。

让我们开始吧!

我们的银河系是一个群体的一部分，这个群体通过本星系群连接在一起。

我们知道还有很多这样的群体。

这次我们要关注的是 abell1367，又名狮子座星系团。

从宇宙的规模来看，这个星系团离地球并不远。

根据各种估计，大约在3亿3千万到3亿6千8百万光年之间。

狮子座星系团是相当致密的。

这个星系团中的星系主要是漩涡星系，而最亮最巨大的 ngc 3842是椭圆星系。

顺便说一句，在这个星系的中心，有着人类已知的最大的超重黑洞。

它的质量竟然是太阳的97亿倍!

我们知道狮子座星系团中除了 ngc 3842之外，还有大约70个大型星系。

在其中的许多星系中，直到今天，它们都有着相当活跃的恒星形成。

这就是为什么这个星系团如此受到专家们的关注。

当阿拉巴马大学亨茨维尔分校的天文学家们定期研究这个狮子座星系团时，他们发现了一个有趣的现象。

他们注意到有一个巨大的游离气体云。

这些云静静地漂浮在星系间的空间中，没有想到在另一个星系的小行星上的科学家们会认为我是不可能的。

许多人认为宇宙中最有趣的东西集中在星系中，星系和星系之间只是一个几乎空无一物的空间延伸了好几个秒差距。

但事实并非总是如此。

在宇宙星系上，存在着围绕着星系形成巨大光环的暗物质，由于种种原因，有些恒星和行星被抛出了真正的“家庭”。

当然，你也可以看到气体块。

但这是研究人员第一次遇到如此巨大的“云”。

作为发现者的天文学家说，这些气体云的形状就像一把伞。

对我们来说，它看起来更像是一个牛角面包。

你觉得你们更像哪一个?

欢迎在留言区留言哦!

这些云最大的特点就是它们的大小。

这个云的有效半径，也就是包含这个云发出的光的50%的区域的一半直径，估计大约是30千米秒差距。

顺便说一句，银河系的有效半径是2.5公里，秒差距是2.6秒差距。

我们发现集中在云层中的物质质量大约是太阳质量的100亿倍。

这个数量足以形成一个小星系，但是这个云的密度太低，还不足以形成星系。

科学家们发现的这些云主要是由超高温气体组成的。

根据各种计算，估计这片云的温度在一万到一千万度之间。

这是目前唯一一种可以通过 x 射线和发射星云常见的 α 射线观测到的星际气体，体积如此之大还是第一次见!

这片云的另一个谜团是它的稳定性。

这些云通常是由于星系在星际空间高速移动时从星系中“喷出”而产生的。

这篇论文的作者们把这种现象比喻逆风奔跑时头发和衣服飘动时的样子。

但是，飘逸并不意味着头发最终会消失。

相比之下，离开星系的气体会切断与星系的一切联系。

气体云的温度会迅速下降，变得越来越稀薄，最终融入星系间空间。

而这......丝毫不适用于气体云。

这些云并没有冷却下来融入其他地方，它们似乎已经静静地存在了数亿年。

即使是专家也无法解释为什么这些云会存在这么久。

只是有一些假设。

例如，这些云可能具有相当强大的磁场。

理论上，它的磁场可以防止气体“扩散”到宇宙中，从而保持云的形状。

不管怎样，要解开宇宙中神秘的“牛角面包”之谜，还需要进行更详细的研究。

在宇宙中，没有什么东西是凭空出现的。

恒星也不例外。

恒星是由星际气体凝聚形成的，比如我们的鹰状幸运，因其美丽的“创世之柱”而闻名。

当我们的宇宙还没有形成的时候，许多星系都是从巨大的气体云中诞生。

我们的银河系亦是如此。

至少，科学家们是这么认为的。

我想你们现在应该都知道我想说什么了。

从理论上讲，今天视频中的主角云可能会凝聚成一个新的星系。

因为它们有足够多的质量

但是由于某些原因，并没有发生。

科学家们已经成功的从这些云中发现了一些恒星形成的迹象，但是他们没有发现更多的痕迹。

这是相当奇怪的事。

说不定，这和暗物质有关。

暗物质对漂浮在早期宇宙中的气体云产生巨大的引力作用，气体云的密度被提高，创造出不同大小的星系。

而这次我们提到的云，显然是运气不太好。

因为没有足够的暗物质来提供所需要的“支持”。

或者，发生了一些我们不知道的事情!

到目前为止，强大的磁场和其他力维持了云的存在，但这不是永远存在的。

看起来，这些云正在不断扩散，直到磁场的力量无法维持它们的形状，它们最终还是会“散开”。

最后，这种奇怪的现象也会消失。

首先它会分裂成几个稍微小一点的“云”，最终它也会消失。

最后，这朵云还能剩下什么?

首先，还有几颗恒星是在这个云中诞生的。

它们将成为不属于任何星系的“孤立”星体，永远徘徊在无边无际的宇宙深渊中。

可能未来的科学家们将会为这些恒星来自哪里而摸不着头脑。

也许这些恒星中会有一些行星。

也许这个行星有可能诞生生命。

一个未知的生命体望着没有一颗星星的漆黑天空。

到了晚上，天空中只有遥远的星系像模糊的云朵一样发光。

他们可能会感到孤独--只是他们不知道为什么会这样。

数十亿年后，云中的一些物质会“落入”其他星系。

这会大量补充星系气体，从而延长该星系的寿命。

然后，这种物质产生了一颗拥有行星的恒星。

正是从这些材料中诞生了带有行星的恒星。

也许会出现一个适合生命居住的行星。

这些行星上的生命不可能知道组成它们的原子曾经是多么神奇的宇宙奇观的一部分。

也许在我们的身体里也包含着45亿年前存在的“云”粒子?

没人能知道。

我想用这种哲学色调来结束这段内容。

第一宇宙速度是每秒7.9千米/秒，物体如果达到7.9千米/秒的速度，它就会永远地绕地球运行而不会从天上掉下来，我们也之称为环绕速度;

第二宇宙速度是每秒11.2千米/秒，物体如果达到这个速度，将会逃离地球的束缚飞向星际空间，我们也之为脱离速度;

第三宇宙速度是每秒钟16.7千米/秒，若是要到太阳系外去旅行那就要达到这个速度。

扩展资料：

在20世纪爱因斯坦狭义相对论中质能等价理论的推论，即著名的方程式，式(质能方程)中为E能量，单位电子伏特(eV)，m为质量，c为光速;也就是说，一切物质都潜藏着质量乘以光速平方的能量。一个静止的物体，其全部的能量都包含在静止的质量中。

一旦运动，就要产生动能。由于质量和能量等价，运动中所具有的能量应加到质量上，也就是说，运动的物体的质量会增加。

当物体的运动速度远低于光速时，增加的质量微乎其微，如速度达到光速的10%时，质量只增加0.5%。但随着速度接近光速，其增加的质量就显著了。如速度达到光速的86.6%时，其质量增加了一倍。

这时，物体继续加速就需要更多的能量。当速度趋近光速时，质量随着速度的增加而成几何倍数上升，速度无限接近光速时，质量趋向于无限大，需要无限多的能量。

因此，任何物体的运动速度不可能达到光速，只有质量为零(在宇宙大爆发时，即大爆炸初始普朗克时期开端之间有很多能量不为0的粒子的质量为0)的粒子才可以以光速运动，如因科学研究虚构的“光子”、“引力子”这个名称。

参考资料来源：

百度百科-宇宙速度

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☆中国科学技术大学部分专业介绍中国科学技术大学物理学介绍专业名称：物理学

物理系(2系，原名技术物理系)是中国科学技术大学1958年建校时即设置的系之

一。首任系主任由中国科学院学部委员、中国科学院物理研究所所长施汝为担任。

先后还有马大猷、严济慈、钱临照、朱洪元、曾泽培、王守觉、章综、李荫远、张宗燧等

著名科学家在物理系任职、任教，他们为物理系的发展奠定了基础。1964年，与生物物理

系、地球物理系、物理教研室合并组成物理系。1978年系调整时物理系保持半导体物理与

器件、低温物理、磁学、固体发光、光学等物理专业。

目前物理系有物理学、应用物理学(凝聚态物理方向，微电子学与固体电子学方向),光信息科学与技术三个本科生专业和凝聚态物理、光学、微电子学与固体电子学和物理电子学四个博士点。其中凝聚态物理、光学是国家重点学科。物理系是国家科技人才培养基地和中国科学院博士生培养基地。

物理系现有教职工92人，其中教授23人;副高级职称30人。为本科生、研究生开设了物理学科从基础到专业一系列课程。

40多年来，物理系为国家培养高级专门人才3800多名(其中研究生200多名)。毕

业生遍及全国，已成为各个岗位上的骨干力量。他们中有中国科学院院士、第三世界科学

院院士赵忠贤，中国工程院院士王震西、陈立泉、许祖彦，还有著名企业家和国家政府部

门的负责人。目前在校本科生348名，硕士研究生197人，博士研究生89人，代培研究生

195人。

现有中国科学院量子信息重点实验室、安徽省光电子科学与技术重点实验室，超导研究所、光子技术研究所、强激光技术研究所、微电子学实验室、激光生物实验室等科研机构。1996年以来已承担了国家重大基础项目，国家自然科学基金重大、重点项目，国家863高技术项目，中科院创新工程重点项目以及国家自然科学基金面上项目的科研任务。郭光灿教授担任国家重大基础项目(973)的首席专家。1996年以来已取得科研成果20多项，获省部级科研奖5项，发表学术论文1000多篇，其中SCI、EI收录论文500多篇。

中国科学技术大学生物科学介绍学科：工学

门类：电气信息类

专业名称：计算机科学与技术

业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识;

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5.了解计算机科学与技术的发展动态;

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主干学科：计算机科学与技术

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计。

修业年限：四年

授予学位：工学或理学学士

中国科学技术大学地球物理学介绍地球是人类唯一的家园，资源和环境与我们的生活息息相关，可持续发展是目前全世界共同关心的话题。地球和空间科学的研究领域由地球内部延伸到行星际空间，包括这个广大区域中不同层次的结构和物质组成，以及物质的运动和各种物理化学过程，其目标是以物理或化学为基础，认识我们生活的地球和她周围的宇宙空间，了解地球本身的运动规律和其它星体对她的影响，为更加有效地利用资源，保护环境，防灾减灾，实现可持续发展奠定科学基础。

学院师资力量雄厚，有中国科学院院士3人，教授29人，副教授27人。承担多项国家重点基础研究发展规划项目、国家自然科学基金项目、国家攀登计划项目和中国科学院知识创新工程项目，是第三世界科学院的地球科学与天文学高级研究中心，空间物理、地球化学是国家级重点学科，固体地球物理为省级重点学科。

地球和空间科学学院的前身地球和空间科学系是1978年重组建系的。实际上早在从1958年科大建校时学院的部分专业就开始招收培养本科生。经过广大教师的共同努力，学院在空间物理、大气物理与大气环境、固体地球物理、地球化学、环境科学等专业方向上，科研和教学生机勃勃、成绩斐然。培养的硕士已经超过200人，博士也已有30余人，本科生目前每年都在70人左右。在我们培养的学生中有三人现在是中国科学院院士，一人是国家973计划首席科学家，有两人为北京大学的"长江学者"特聘教授。86届地球物理专业毕业生宋晓东关于地球内核比外部地球自转更快的研究被评为1996年度国际十大科技新闻。有多位毕业生在美国和欧洲的著名大学中获得了终生职位。

学院按地球物理学、大气科学、地球化学、环境科学四个专业组织教学与科研，能够培养硕士和博士研究生并招收博士后。

固体地球物理：

运用物理学的各种原理和方法，以强有力的数学和计算机应用为工具，来研究固体地球的整体行为及其内部结构、物质组成、状态和运动规律、各圈层的演化和相互作用等动力学过程及其对人类的影响;了解整体地球系统的过去、现在和未来的行为，为认识和预报地震、火山、滑坡等自然灾害，为资源探测、能源开发、工程建设、污染治理和环境保护等实际问题提供理论依据。

空间物理：

主要研究近地和行星际空间的各种物理过程，太阳活动的规律、起因及其对地球环境和地外飞行器的影响。

大气科学：

运用物理、数学、化学的理论和新的探测技术，研究大气运动及其变化的过程、机制与规律，探讨物质和能量在大气中迁移和转化的物理化学过程，以及人类活动对大气环境的影响。

地球化学：

运用现代化学理论与分析技术研究地球内部不同层圈岩石、矿物和流体的化学组成、结构及其演化规律，应用元素和同位素示踪方法解决岩浆演化、变质作用和成矿环境等基本科学问题，认识地球及其表层板块运动的化学地球动力学，探讨在自然条件下各种化学反应的机制等。

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运用环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，对地球固体圈层、水圈和生物圈、气圈以及近地空间等各个圈层的具体环境问题进行基础性和应用基础性的研究，包括环境的演化、环境监测与环境治理。

中国科学技术大学信息安全介绍培养目标：本专业培养素质、知识、能力全面发展，具有自然科学、人文科学和信息科学基础知识，掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用知识，具备信息安全科学研究、技术开发和应用服务工作能力的信息安全科技人才，能够在信息安全、信息科学、信息技术及其他相关领域从事信息安全科学研究、技术开发和应用服务等方面的工作。

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专业知识：具有扎实的信息安全数学基础、信息科学基础、信息安全基础知识。具有系统扎实的密码学、网络安全、信息系统安全，信息内容安全等领域的专业知识，并在某一方面有所侧重。

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学习能力：具有知识和技术的获取能力，具有自学能力;

分析和解决问题的能力：具有信息安全领域的科学研究、技术开发和应用服务的基本能力;

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主干学科：计算机科学与技术、电子信息。

核心知识领域：信息科学基础、信息安全基础、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等。

核心课程示例：

示例一：信息安全导论(6学时)、高级语言程序设计(54学时)、信息安全数学基础(72学时)、计算机组成原理(72学时)、离散数学(54学时)、数据结构(54学时)、操作系统及安全、数据库原理(54学时)、通信原理(36学时)、计算机网络(54学时)、密码学(54学时)、软件安全(45学时)、网络安全(54学时)、智能卡技术(54学时)、信息系统安全(72学时)、信息隐藏技术(72学时)、信息内容安全(72学时)、数据库系统安全(54学时)、信息安全工程(54学时)、电子商务与电子政务安全(54学时)。

示例二：电路分析基础(68学时)、信号与系统(68学时)、模拟电子线路(60学时)、数字电路与逻辑设计(46学时)、微机原理与系统设计(78学时)、通信原理(60学时)、数字信号处理(46学时)、信息安全数学基础(78学时)、数据结构和算法分析(54学时)、C语言程序设计、操作系统(46学时)、数据库(46学时)、计算机网络(46学时)、信息论与编码理论(46学时)、现代密码学(46学时)、网络安全理论与技术(46学时)。

示例三：电路与电子学(64学时)、脉冲与数字电路(48学时)、信号系统与信号处理(64学时)、计算机组成原理与接口技术(64学时)、信息安全数学基础(48学时)、数据结构(64学时)、信息论与编码(32学时)、信息安全导论(32学时)、C++程序设计(48学时)、通信原理(64学时)、操作系统(48学时)、计算机网络(64学时)、网络安全理论与技术(48学时)、密码学(48学时)、计算机病毒(32学时)、通信安全技术(48学时)、网络安全编程(48学时)、信息隐藏技术(32学时)、信息安全法律法规(8学时)、信息安全管理与测评(48学时)。

主要实践性教学环节：校内实践环节包括课程练习、课程设计、实验课、学生业余科研、科研实践、毕业实践等;校外实践环节包括校外实习和社会调查等。

主要专业实验：信息安全软件基础实验、信息安全硬件基础实验、密码学实验、网络安全实验、信息内容安全实验、创新性综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士或管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

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